Informe sobre el Museo Nacional del Hombre

 

Este material nos cuenta sobre el Museo Nacional del Hombre que pertenece al Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano (INAPL) ubicado en CABA, en el Barrio de Belgrano. Nos explica de manera muy breve la organización que incluye 2 ejes principales: cronológico y geográfico. Dentro de cada eje se podrán conocer variedad de elementos que muestran los aspectos ceremoniales, de ocio, para la obtención de recursos económicos, etc.

Además incluye una introducción a la temática sobre los pueblos originarios y su conquista, en clave a lo que se podrá observar en la exposición permanente “pueblos originarios, pasado y presente”. El Museo también brinda talleres adaptados para cada nivel.

Elegí este material, debido a que tuve la oportunidad de conocerlo en el marco de una salida didáctica para la asignatura de Cs Sociales durante mi trayectoria por el profesorado. Este sitio me pareció de un gran valor para llevar a cabo propuestas de esta área que aborden la temática de los pueblos originarios. Más aún, abordarlo desde una mirada rica, no estereotipada, que permite el contacto con objetos culturales que posibilitan una lectura que no pierde su complejidad y aún así contempla el aspecto didáctico, fundamental para sostener la propuesta, siempre desde la mirada atenta por parte del/la docente.

El material además de brindar información sobre el sitio, ofrece información, a modo de adentrarnos en el tema y explorar más adecuadamente la exposición, que permite repensar el tema de la conquista a los pueblos originarios, de reflexionar lo que realmente significó para estas comunidades, violencia, muerte, sometimiento, etc. Esto me resulta fundamental para tener en cuenta como docentes al momento de planificar las propuestas, reconsiderar cómo se presentará este contenido, teniendo en cuenta la edad de lxs pequeñxs; pero presentando un recorte que contenga la complejidad de su contexto, y no por tratarse de un “recorte” se lo simplifique, es decir se lo aborde como “un descubrimiento” reduciéndolo solo a este aspecto. 

En conclusión, considero que este material proporciona información sobre el Museo, y este resulta de gran utilidad para lxs docentes porque nos posibilita diseñar una propuesta de enseñanza más variada y potente; sino que también resulta importante revisar el enfoque dado a esta temática, es decir, pensar considerando el contexto social y político que subyace en la realidad de estos pueblos, no sólo en el pasado sino también en el presente.